Puan
113
Çözümler
4
- Konum
- Adana
- Mesajlar
- 342.539
- Katılım
- 27 Aralık 2022
- Çözümler
- 4
- Tepkime puanı
- 64
- Yaş
- 37
- Puan
- 113
- Web sitesi
- forumdaslar.com
- Tuttuğu Takım
-
Beşiktaş
- Meslek
- Webmaster
- İnstagram
- @FORUMDASLAR
Üstün potansiyelli ne demek?
Üstün potansiyelli çocukları, üst düzey bilişsel kapasitelerinden dolayı ihtiyaçları genel olarak anlaşılmakta güçlük çekilen ve bu sebeple zamanında farklılık gösteren ihtiyaçlarına karşılık bulunamayan, ortalamanın üzerinde zeka veya yeteneklere sahip bireyler olarak tanımlayabiliriz.
Ileri zeka hastalığı nedir?
Hiperaktivite, beyindeki dikkat ve davranış kontrolü ile ilgili kısımların farklı işlemesi ile meydana gelen bir rahatsızlıktır. Bu çocukların çoğu normal zekaya sahiptirler. Hem hiperaktif hem de zeka seviyesi yüksek çocuklar da olabilir.
Üstün yetenekli bireylerde görülen sosyal ve duygusal sorunlar nelerdir?
ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN KARŞILAŞTIĞI SOSYAL VE DUYGUSAL PROBLEMLER
- Sosyal İzolasyon / Dışlanma. Sosyal dışlanma, üstün yetenekli çocukların yaygın olarak karşılaştıkları problemlerden birisidir.
- Mükemmeliyetçilik.
- Stres.
- Benlik Saygısı
- Depresyon.
Asenkronize gelişim nedir?
Üstün yetenekli çocukların farklı gelişim alanlarının farklı hızlarda ilerlemesiyle ilgili olan bu duruma "Eş Zamanlı Olmayan Gelişim" veya "Uyumsuz Gelişim" (Asynchronous Development) adı verilmektedir (Ataman, 2003; Kearney, 1992; Lovecky, 1998; Morelock ve Morrison, 1999; Porter, 1999; Silverman, 1994, 1997, 2002).
Üstün zekalı ve yetenekli çocuğun sosyal ve duygusal özellikleri nelerdir?
Bununla birlikte, üstün yetenekli çocukların ortak bazı sosyal ve duygusal özellikleri bulunmaktadır: Artan duyarlılık, duygusal yoğunluk ve tepkisellik, farklı hissetme, mükemmeliyetçilik, zihinsel ve duygusal alanların eşitsiz gelişimi (Erlich, 1982; Janos ve Robinson, 1985; Kitano, 1990; Kline ve Meckstroth, 1985; …
Es zamanli olmayan gelisim nedir?
Üstün yeteneklilerde görülen bu farklı gelişime "eş zamanlı olmayan gelişim" adı verilmektedir. Bu terim, genellikle tipik gelişim gösteren benzer yaştaki bireylerde görülenve aynı yaştaki bilişsel, sosyal-duygusal ve fiziksel gelişim düzeyleri arasındaki uyumun görülmediği durumları tanımlar.
